W Mikołajki grupa pierwsza w świetlicy miała okazję poukładać puzzle związane z tematyką dnia oraz pokolorowań obrazki z dzisiejszym imiennikiem. Po czasie przeznaczonym na wytężanie umysłu i rąk dzieci wzięły udział w Mikołajkowej sesji fotograficznej, wykorzystując do tego różne akcesoria.

Naszych pierwszoklasistów odwiedzili dziś niezwykli goście – przedstawiciele Muzeum Górnictwa Węglowego w Zabrzu. Pani Urszula Potyka i Pan Adam Frużyński przybyli
w wyjątkowych strojach, a to wszystko z okazji Barbórki. Najmłodsi uczniowie mieli okazję przyjrzeć się galowemu mundurowi górniczemu i poznać jego elementy.
Z zaciekawieniem wysłuchali legendy o Skarbniku i odważnym Jorgusiu w formie teatrzyku kamishibai. Dowiedzieli się także wielu ciekawostek i z bliska zobaczyli jak kiedyś ubierały się modne dziewczyny. 

Nasi najmłodsi uczniowie aktywnie rozwijają swoje talenty. Uczniowie klasy 1a przygotowują się do koncertu świątecznego śpiewając piosenki. Przy okazji spróbowali też swoich sił grając na Bum Bum Rurkach, czyli kolorowych rurkach wydających dźwięki. Pierwszoklasiści wykonali kilka zabaw muzycznych oraz utworów,
m.in. wszystkim znane „Wlazł kotek na płotek” oraz „Baby Shark”.

Wystartował ogólnopolski projekt „Szkoła ucząca z Minecraft Education”.
Minecraft Education to edukacyjna wersja znanej i uwielbianej na całym świecie gry wideo. Teraz, w wyniku współpracy Ministerstwa Edukacji i Nauki oraz Microsoftu w ramach programu Laboratoria Przyszłości, dostępna jest dla nauczycieli i uczniów szkół
w Polsce. Dzięki opracowanym przez Microsoft Polska autorskim mapom do Minecraft Education, uwzględniającym dostosowaną do potrzeb polskich nauczycieli obudowę metodyczną, polscy uczniowie mają szansę na naukę w uwielbianym przez nich sześciennym świecie.

Warto wykorzystać Minecraft Education w procesie edukacyjnym, aby rozwijać kreatywność, współpracę i umiejętność krytycznego myślenia wśród uczniów.
Dlatego już od września uczniowie klas 5, 6 i 7 korzystają z platformy do kreatywnej
i pełnej emocji nauki poprzez zabawę, zgodnie z ideą STEM. Gra przygotowuje uczniów do życia w świecie pełnym nowych technologii poprzez kształtowanie kompetencji przyszłości. Wspólne wykonywanie zadań w światach zbudowanych
z charakterystycznych klocków, jest nie tylko rozrywką, ale i rozwijaniem wielu umiejętności. Wspiera także rozwój kompetencji społeczno-emocjonalnych, uważanych za kluczowe na wielu stanowiskach pracy i obejmujących pracę zespołową, komunikację, zarządzanie czasem i ważną w procesie uczenia się motywację wewnętrzną.

Uczniowie klas 5a, 5b oraz 7a uczestniczyli w warsztatach będących częścią ogólnopolskiej kampanii BohaterON- włącz historię! Jest to akcja mająca na celu upamiętnienie i uhonorowanie uczestników Powstania Warszawskiego oraz promocję historii Polski XX wieku. 

W tym roku- w 79. rocznicę wybuchu Powstania, uczniowie młodszych klas, podczas zajęć, wysłuchali opowiadania Magdaleny Górskiej „Iskra nadziei”, którego bohaterką jest 11-letnia Janka mieszkająca- w czasach II wojny światowej- w Warszawie przy ulicy Złotej. Dzięki prowadzonemu przez dziewczynkę pamiętnikowi, mogliśmy poznać wydarzenia sprzed prawie 80 lat. Jak wyglądał 1 sierpnia 1944 r. oczami rówieśników?
Co się działo w Warszawie? Czy Iskra, niebieski szmaciany konik uszyty prze babcię Zosię, dodawał otuchy w czasach niepokoju? Uczniowie dowiedzieli się, jakim koszmarem jest wojna z perspektywy dziecka, które traci przez nią dzieciństwo i poczucie bezpieczeństwa oraz jak ważne są w życiu człowieka przyjaźń, marzenia i nadzieja.

Starsi uczniowie mieli okazję zapoznać się z opowiadaniem Renaty Piątkowskiej „Uparte serce tego miasta- warszawiacy i ich miasto oczami reporterów" oraz dowiedzieć się między innymi: z czego budowano barykady, jak wielką odwagą wykazywały się sanitariuszki i łączniczki, kim byli gołębiarze, kogo nazywano roznosicielami radości, jakie zadania miały szczury kanałowe i co wydarzyło się na Woli w pierwszych dniach Powstania. Pracując w zespołach reporterskich poszukiwali informacji, analizując teksty kultury- literackie i fotograficzne, by na koniec  w Kolegium Redaktorskim stworzyć gazetę. 

Praca w grupach pokazała, że łącząc siły możemy sprawić, że historia stanie się żywa, zrozumiała i inspirująca.

Trwający  tydzień minął niezwykle szybko, a uczniowie klas 1-3 wykorzystali go w patriotyczny sposób. Wykonaliśmy wiele kart pracy, prac plastycznych, braliśmy udział w warsztatach, ogólnopolskiej akcji ,,Szkoła do hymnu", konkursach klasowych i zabawach.

Uczniowie i uczennice klas 2a i 1b wzięli udział w zajęciach w ramach akcji promującej czytanie i zdrowy styl życia #Czytamyzsercem.  Wspólne, wraz z nauczycielem-bibliotekarzem i wychowawcą, czytanie fragmentu "Pracowni Aurory" Roksany Jędrzejewskiej-Wróbel zainspirowało uczennice i uczniów klasy 2a do rozmowy
o uczuciach, o zaletach głośnego czytania, co to znaczy mieć złamane serce, potrzebie akceptacji i wspierania innych w trudnych chwilach.
W klasie 1b na lekcji z wychowawczynią uczniowie  rozmawiali o potrzebie dbania
o zdrowie.  Na obu spotkaniach połączono naukę z zabawą, powstały wspaniałe kolorowe serca. 

Nasza szkoła bierze udział w III edycji akcji edukacyjno-czytelniczej Fundacji Serce Dziecka Czytamy z sercem. Główne cele akcji to promocja wśród dzieci i młodzieży literatury oraz czytelnictwa, a także: poszerzanie ich wiedzy na temat serca  - budowy tego organu, jego funkcjonowania, chorób i symbolik, rozwijanie w uczestnikach wydarzenia wrażliwości na cierpienie i potrzeby osób chorych oraz propagowanie zdrowego stylu życia jako jednej z form przeciwdziałania chorobom układu sercowo-naczyniowego.